السنوات الأولى من عمر الطفل هى التى ترسخ كل ما يتم ضخه فى عقله من خلال أسلوب التربية من جانب الأسرة و التأثير المجتمعى الذى يراه يوم بعد يوم ، فالطفل يعرف بأنه يقلد كل ما يراه من سلوكيات و من هنا تم أخذ هذا النمط الذى تم رؤيته من قبل الأطفال فى تطبيق التعليم فى سن مبكر و الذى يبدء من سن 3 أعوام أو من سن 5 سنوات ، و بالفعل نجحت تلك الفكرة فى إخضاع الطفل فى ملئ عقله بالعلم فى هذا العمر ، لكن لم تنجح الفكرة فى البداية لكونها تم تطبيقها كما على الكبار و لهذا تم تحديث الأسلوب فى كيفية تعليم الطفل فى سن مبكر بأسلوب حياة الطفل نفسه .
كيفية تعلم اللغة العربية
اللغة العربية هى اللغة الأكثر إنتشار فى العالم و الأكثر تحدثاً عن غيرها من اللغات ، و لكن يلجأ بعض الأسر إلى إدراج أطفالهم فى مدارس لا تدرس اللغة العربية ، و اللغة إن تم تجاهلها يصعب تعلمها فى الكبر لهذا سنتطرق إلى حل تلك المشكلة من خلال إرشادات لتعلم اللغة العربية بالتوازى مع لغات أخرى و جعلها لغة أولى .
الإستماع أولاً
الإنصات للحديث هى أهم أساسيات تعلم اللغة العربية فهذا يجعل الطفل يتعرف أولاً على مخارج الحروف و القراءة و الكتابة تمكنه من كيفية وضع الكلمات المراد وضعها فى الجملة بشكل صحيح مما يجعله يكون جملة صحيحة تتجنب الأخطاء اللغوية و الإملائية .
القراءة و الكتابة
هى التى تكمل تعليم اللغة العربية بعد الإنصات لمخارج الحروف و كيفية نطقها بشكل جيد ، و من ثم البدء فى تدوينها عبر الكتابة ثم القراءة حيث تعمل على إكمال تعلم اللغة العربية لشكل كامل .
كل هذا بالطبع يتم بطريقة مختلفة ، لكون الأمر يأخذ منحاً مختلف لأن المتلقى طفل و يصعب تعليم اللغة لأطفال بطريقة نمطية و تقليدية مثل الكبار ، لهذا على المعلم إتباع طريقة حديثة لترسيخ اللغة فى عقلية الطفل و هذا الطريقة يتم أخذها من جهة المتلقى نفسه و هى تتسم فى .
التعلم باللعب
لجأ علم النفس التربوي إلى تطبيق طريقة حديثة لتعليم الأطفال لغات غير اللغة الأم الخاصة بهم و هى ، التعلم عبر تطبيق اللعب مثل التمثيل المسرحى أو الغناء و هى أن يقوم المعلم بغناء الجمل و التى لها تأثير كبير فى دخول المعلوم و جذب الإنتباه من جهة المتلقى ، أما عن التعلم بالتمثيل فهى الطريقة المحببة لدى الأطفال لكونها تمثل له الأشياء بصورة عملية ،بمعنى أن يقوم المعلم بإختيار قصة جاذبة للعقول و تحتوى على مغامرات و يأتى ببعض الأطفال ليقوموا بتمثيل تلك القصة و بالطبع سيتم حفظ تلك القصة من جهة الطفل و هو المراد لكونه سينتبه للعمل على مخارج الحروف حتى يحصل على إعجاب المشاهدون ، و سيبقى على الجانب الآخر الأطفال المتلقون و هما سينصتون إلى القصة و سيعملون على تمثيلها مرة أخرى بنفس الطريقة مما يعنى نجاح المعلم فى ترسيخ اللغة العربية و توسيع آفاق الأطفال لطرح الأسئلة .
ملخص اللغة و طرق تعليمها فى سن مبكر
إن مبادئ اللغة العربية و تعليمها لا تختلف من معلم لآخر و لكن تختلف من متلقى لآخر ، فتلك الإرشادات بالطبع لا يمكن تطبيقها مع فئة الكبار ، و إحترام كل مرحلة عمرية واجب على المعلم لكون رسالة المعلم أعمق من ترسيخ العلم بصورة تقليدية و إنما هى إنشاء جيل يحافظ و يطور من العلم فى المستقبل.
